花為何美......

昨天周三妹應該要穿體育服上課~因為我的疏忽而沒穿~"~
到校後我想~妹好不容易已漸漸接受上學的事實了~
就不要讓她因服裝跟小朋友不同不自在又鬥起彆扭了
所以我回家後拿衣服去幫妹換～
也因為這樣~~我看到了一些事情~~

第一件小事件......
我在教室幫妹換衣服時~有一個一樣沒穿體育服的小朋友走進來
沒多久竟然當我的面威脅起妹來了~~
他很凶的跟妹說：＂誰要是敢再哭哭，我就修理他！揍妳我跟你說！＂
天呀！！！！！！不會吧~~~~
幼稚園中班就有這種小霸王了~~還跟妹同班~
此時的妹一句話都不敢吭一聲~>"<~
當然我就開口跟那個小男生說教了一小段囉~但我想應該效果不大吧....

第二件小事件.......
出教室後因為小朋友們都已在整隊了~~所以我幫妹穿鞋~
穿好鞋後妹往後退一步~
因為妹說：＂老師說穿鞋鞋不能踩在墊子上，墊子是給沒穿鞋子的腳腳踩的＂～乖女兒，有聽進老師的話
但妹退一步在墊子外時剛好插進了小男生排的隊伍中了.....
然後那個被妹擋到小男生開口了：＂妳幹麼站我前面啦，走開......OOXXOOXX......＂一直罵妹罵個不停
妹在他開口後就馬上走開往沒人的地方走了，他還是一直罵罵罵，罵個不停~~
我站在旁邊實在很想後腦勺給他巴下去~~人都走了，是罵完沒啊！！！！
可憐的妹靜靜地往後走去，想走去自己的位置排隊。。。

此時老師早已經開始帶著隊伍往前走，沒看到這件事及下面要發生的事...

第三件小事件來了......
妹往她的位置走去時(妹排第一位)，因妹不在而往前移的頭兩位小女生很凶的不讓妹去站
一個推妹一個拉妹，叫妹妹走開，去排後面～～
因為她們動手了，所以我很嚴肅的開口：＂妳們用說的，不能動手推她拉她，用說的陳瀞聽的懂！＂
小女生們這才停手沒再推拉妹
但是妹往後站時，後面的小女生很困惑地說：＂可是.....陳瀞的位置在前面吶！＂
前面的小朋友不讓妹站，後面的小朋友對妹站後面也有意見
看得我又好氣又好笑~"~

在還沒搞定妹位置前輪到妹她們這排往前走了~~
人家的隊伍都是直線(雖然不是很直，但仍可叫直線)只有妹她們這隊像打結的毛球
擠在半路上不動了~^^"~
因為沒有人再動手動腳的~~所以我也沒再開口，想讓小朋友或老師來處理會比較好
後來是老師來排解這個我們看起來很簡單容易，但卻讓這七八個小女生吵翻天的問題~~

回來後愈想愈捨不得~~
不管是兩個小男生的威脅漫罵或是兩個小女生的動手拉推~
妹都沒一句反抗或保護自己的動作~
這讓我很不安也超級捨不得的~~
跟爸比哭著討論後~~爸比認為讓老師知道狀況幫忙教育妹會比較好
所以傍晚下課後我跟老師聊了這件事~
在等老師的時間裏我聽瑄瑄媽媽講才知道
原來第一個小男生之前就曾這樣恐嚇過妹了
那時我不在，瑄瑄媽媽在幫忙制止過他
可是妹從來沒跟我提過在校有被同學兇過的事吶~"~想到就好捨不得
然後在跟老師提這些事時~~
講到第一個小朋友(我都沒指人也沒點名，我們要的不是處罰而是協助)老師馬上就知道我講的是誰
因為那個小朋友曾多次有過類似的言論~~
經過我的描述~老師也才知道為什麼當時隊伍會卡住~
原本老師還以為是妹又退縮，所以才造成隊伍不順的
她不知道原來還有前面那一段(小女生拉推)

我覺得老師的想法跟做法很好~
她認為重點在觀念的建立(不管是妹或其他小朋友)
讓他們知道什麼可以做可以說~什麼不能做不能說
還有像妹是要適時的保護自己或向大人說明或求救，才是重點
因此老師說她們會加強關心跟留意小朋友的在校狀況
畢竟開學才第三周，老師們也還在觀察了解每個小朋友的個性及家庭背景
以方便之後的教育或跟家長的溝通
所以.....現在我跟爸比自己要教育妹外
也讓老師經由機會教育，來幫助妹建立更正確或更能保護照顧自己的觀念跟作法了


後記：
昨晚回家後我問起妹在校的事，其中一段我說：
＂......有跟小朋友吵架嗎？還是有小朋友凶妳嗎？......＂
妹淡淡地笑著跟我搖搖頭~~
我眼淚又差點掉下來~~唉~也罷
也許妹真的不覺得這四個小朋友有欺負她吧～
她仍淡淡地笑笑地走自己的路......
妹~~媽媽只希望妳在覺得被欺負時或有危險時能勇敢的保護自己就好了
如果妳不自覺有吃虧，那就沒關係。
但重要時刻妳一定要保護自己！！！